中学受験は頭の良い子を育てる絶好の機会

こんにちは。エフイーアイの栢原（かやはら）です。
大阪市天王寺区で教育指導・中学受験指導をするかたわら
某大手教育会社のアドバイザー、ヤフー知恵袋専門家、 
専門家コラムJIJICOなどでコラムニストをしております。
また、NPO育プロ活動をとおして
教育コンサルタント、カウンセラーとして講演活動をしております。


グローバル社会が求める教育とは③
今回は「グローバル人材」という言葉のもとになったともいわれる
OECDが2003年に定義したグローバル化社会における
もっとも基本となる学校教育を通じて形成すべき3つの資質能力のうち

1.　言語、知識と情報、技術といったツール（道具）を
人々との相互作用（お互いの働きかけ）のなかで使えること。

について考えてみましょう。

2020年の大学入試改革に向かって、
このOECDの定義は外すことのできない柱となっています。

ここで着目したいのは、言語・知識や情報・技術を
ツール（道具）と言っている点です。

今までの日本では、これらはすべて
専門的なものとして扱われてきました。

英語にしても他の言語にしても、
その言語を知っていることが
価値あるもでした。

知識や情報も希少性のあるものを知っているとか、
幅広く知っていることに価値がありました。

技術もしかり、高度な技術、専門性のある技術が
価値あるものとして珍重されていました。

要するに、
他の人が知らないことを知っていることに価値があり、
知識があることが重要視されてきました。

しかし、グローバル化社会が要求しているのは
たんに知っているだけでは不十分で
「ツール（道具）として使えて」初めて意味があると言っています。

多機能な道具があっても、
適切に使いこなせないと意味がないし、
目的に合った道具がなくても、
工夫して目的を達成できないと、
道具がうまく使えるとは言えません。

今までの偏差値重視、知識偏重型の勉強方法では
そのうち役に立たなくなってくることを暗示しています。

しかも「人々との相互作用の中で」使えることが要求されています。

したがって、地に足がついた勉強が必要になってきます。
今までのように内申点や学校の点数を取ることだけで
大学入試がうまくいくとは限らなくなっていきます。

ペーパー学習に頼った先取り学習で学校で一番になれたとしても
工夫する・使いこなせる実力が伴っていかないと
これからのグローバル化社会の教育からは
外れたものになっていくでしょう。

低学年のうちからしっかりした学習習慣をつけることが
いかに大事になってくるか、おわかりいただければ幸いです。

2020年から大学入試の制度がかわります。
グローバル社会が教育に求める内容に基づき
これからの子供たちに必要な学習環境・学習方法を
お伝えできればうれしいです。


脳科学を取り入れた楽しいプログラム：イロハス・クール無料体験を実施しております。
子ども達一人一人を大切にお預かりしている関係上定員に限りがございます。
楽しいプログラムで「考える力」を育み、将来活かせる「才能」に結び付ける
低学年の地頭力を鍛える学習能力開発スクール

※定員になり次第募集を終了いたします。ご了承ください。
※遠方からもお越しいただいております。日時・時間はご相談下さい。

こどもの未来を教育の力で創り出すエフイーアイ